જર્સી કોલેજ ફોર ગર્લ્સ ખાતે, અમે તમામ વિદ્યાર્થીઓ પાસેથી ઊંચી અપેક્ષાઓ રાખીએ છીએ અને અમે શીખવા અને સહભાગિતા માટેના અવરોધોને દૂર કરીને સિદ્ધિને પ્રોત્સાહન આપવાનું લક્ષ્ય રાખીએ છીએ. અમારો ઉદ્દેશ કોલેજના જીવનમાં તમામ વિદ્યાર્થીઓના સંપૂર્ણ એકીકરણ અને સમાવેશની ખાતરી કરવા અને તેમની શીખવાની સંભાવનાને મહત્તમ બનાવવાનો છે. 

સ્પેશિયલ એજ્યુકેશનલ નીડ્સ (એસઇએન) એ એક કાનૂની શબ્દ છે જેનો ઉપયોગ મુશ્કેલી અથવા વિકલાંગતા ધરાવતા બાળકની જરૂરિયાતોનું વર્ણન કરવા માટે થાય છે જે તેમની ઉંમરના અન્ય બાળકો કરતા તેમના માટે શીખવાનું મુશ્કેલ બનાવે છે. લગભગ પાંચમાંથી એક બાળક પાસે તેમના શાળાના વર્ષો દરમિયાન કોઈક સમયે સેન હોય છે. કેટલાક બાળકો અને યુવાનો પાસે શાળામાં અને તેનાથી આગળના ઉચ્ચ શિક્ષણમાં તેમના સમય દરમિયાન સેન હોય છે. જર્સી કૉલેજ ફૉર ગર્લ્સમાં આપણે સેનને IS (ઈન્ડિવિડયુઅલ સ્ટુડન્ટ નીડ્સ) તરીકે ઓળખીએ છીએ.

Although we are a selective school, we recognise that some students might have barriers to learning: in these cases effective and personalised support is provided within the classroom by the subject teacher. Students with ISN, however, may require additional structured learning support which is different from the more general classroom support given to other students of the same age. 

જે વિદ્યાર્થીઓને તેમના શિક્ષણમાં નિષ્ણાતની સહાયની જરૂર હોય છે, તેમાં નીચેના પ્રકારની શીખવાની મુશ્કેલી ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓનો સમાવેશ થાય છેઃ 

• Cognition and learning, e.g. dyslexia, dyspraxia 
• Communication and interaction, e.g. ASD 
• Social, emotional and mental health difficulties e.g ADHD
• સંવેદનાત્મક અને શારીરિક મુશ્કેલીઓ 
• English as an additional language

શીખવાની જરૂરિયાતોવાળા વિદ્યાર્થીઓને આપણે કેવી રીતે ઓળખી શકીએ? 

વિદ્યાર્થીની શીખવાની મુશ્કેલીઓની વહેલી તકે ઓળખ અને મૂલ્યાંકનની ખાતરી કરવા માટે, અમે યોગ્ય સહાય પૂરી પાડવા માટે વિદ્યાર્થી અને માતાપિતા સાથે કામ કરીએ છીએ. શીખવાની જરૂરિયાતો ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓને ઓળખી કાઢવામાં અમને મદદરૂપ થવા માટે અમે નીચેની બાબતોનો ઉપયોગ કરીએ છીએઃ

• હાલની શીખવાની મુશ્કેલીઓ વિશે માતાપિતા પાસેથી માહિતી 
• શિક્ષક અવલોકનો 
• પ્રવેશ પરીક્ષા 
• વર્ષ 6 એસએટી 
• કી સ્ટેજ ૨ શિક્ષક મૂલ્યાંકનનો અંત 
• વર્ષ 7 બેઝલાઇન મૂલ્યાંકન 
• SPaRCs (Spelling, processing speed and reading comprehension speed (Year 9) 
• પરીક્ષા પ્રવેશ વ્યવસ્થા માટે મનોવૈજ્ઞાનિક પરીક્ષણો (વર્ષ 9 પછી) 

હસ્તક્ષેપ 

શીખવામાં મુશ્કેલીઓ ધરાવતા ઘણા વિદ્યાર્થીઓ સહાયક વાતાવરણ અને ઉચ્ચ ગુણવત્તાવાળા શિક્ષણની અંદર પૂરતી પ્રગતિ કરે છે, જેમાં શિક્ષક દ્વારા પૂરા પાડવામાં આવેલા વ્યક્તિગત કાર્ય સિવાય કોઈ વધારાના હસ્તક્ષેપ વિના. 

જો કે, જો પૂરતી પ્રગતિ કરવામાં નહીં આવે, તો પછી હસ્તક્ષેપ જર્સી સેન્ડ કોડ ઓફ પ્રેક્ટિસ (2017) માં નિર્ધારિત કર્યા મુજબ સ્નાતક થયેલા અભિગમને અનુસરશે. પ્રથમ તબક્કો એ છે કે જ્યારે સ્ટાફનો એક સભ્ય શૈક્ષણિક જરૂરિયાતોના સંયોજક સાથેના વિદ્યાર્થી વિશે ચિંતા વ્યક્ત કરે છે, જે વધુ હસ્તક્ષેપની જરૂર છે કે કેમ તે ધ્યાનમાં લેશે જેનો અર્થ નીચેનામાંથી કેટલાક અથવા બધા હોઈ શકે છે: 

• લાયકાત ધરાવતા આકારણીકાર દ્વારા હાથ ધરવામાં આવતી વિશિષ્ટ શીખવાની મુશ્કેલીઓ માટે વ્યક્તિગત સ્ક્રિનિંગ ટેસ્ટ. 
• Recommendation for a full Educational Psychology assessment. 
• વધુ તપાસ અને ચોક્કસ શીખવાની જરૂરિયાતો/વિકૃતિઓની ઓળખ માટે બહારની એજન્સીઓને રેફરલ્સ. 
• Advice about the student’s learning needs given to subject staff.
• ટી.એ. અને / અથવા અન્ય શિક્ષકો સાથે નાના જૂથ શીખવાની સહાયની ઓફર